¿Cómo saber si nuestro hijo es un Einstein?

Advertencia: Los indicios que se ofrecen a continuación son sólo eso, indicios. Los pedagogos recomiendan huir de las generalizaciones, pero en la conducta de los niños con altas capacidades se advierten, ya en edades muy tempranas, algunos rasgos comunes que los diferencian de sus hermanos y de otros niños de la misma edad.El principal es un ritmo de aprendizaje más rápido que el del resto, que suele venir acompañado de problemas de adaptación en el colegio. Son muy curiosos, hacen preguntas inusuales y se preocupan por temas trascendentales. También suelen tener memoria fotográfica y aplican el razonamiento lógico a cualquier situación. Aprenden a leer por sí mismos y a muy temprana edad, y, en casi todos los casos, se saltan el proceso del silabeo para relacionar las letras con los sonidos que representan.Muchos mantienen una conversación entre los 18 y los 24 meses, usan un vocabulario muy completo para su edad y preguntan por las palabras que no conocen a los tres años. Les gusta consultar libros de referencia, como diccionarios y enciclopedias.Duermen poco, son enérgicos y confiados en sus posibilidades, pero también muy críticos consigo mismos y con los demás. En general, les gusta relacionarse con niños de mayor edad. Son muy independientes. Quieren saber el porqué de las situaciones, en especial de las no deseadas. No les agrada someterse a la autoridad, pueden ser desobedientes e inconformistas. Conviene tener en cuenta que no todos los niños superdotados muestran todas las características que normalmente se les atribuyen, y que pueden manifestar otras, como una acusada madurez emocional o capacidad de liderazgo. Pero, repetimos, son indicios que es necesario confirmar con el apoyo de un especialista.